Neuquén de Fiesta!!!

De 13 a 15 de junho de 2013 no SESC Campinas

Local: Sesc Campinas

Desde a década de 1960 os estudos do Lazer no Brasil tem construído seu espaço no meio acadêmico. Hoje temos constituídos diversos grupos de estudos e pesquisa, conquistamos linhas de fomento para este tema em diferentes agências, disciplinas sobre este conhecimento estão em grande parte dos currículos dos cursos de graduação em educação física (área que tradicionalmente desenvolveu um grande volume de investigações), e também na discussão curricular do turismo, sociologia, educação, geografia, história, antropologia, dentre outras.

Procurando aprofundar as reflexões sobre a temática do Lazer e suas diversas interfaces, bem como ampliar a difusão do conhecimento acadêmico na área, no ano 2000, a Universidade Federal de Minas Gerais, por meio do CELAR – Centro de Estudos de Lazer e Recreação, realizou o primeiro Seminário “O Lazer em Debate”.

Ao longo das 13 edições anteriores o evento já foi realizado em parceria com diversas Instituições, como a Universidade Federal do Rio de Janeiro, a Universidade Federal de Minas Gerais, a Universidade de São Paulo e o Instituto Federal de Educação do Rio Grande do Norte, nas cidades de Belo Horizonte, Rio de Janeiro, São Paulo e Natal.

Em 2013, pela primeira vez, o Seminário irá acontecer numa cidade do interior de um Estado: Campinas/SP. E tal escolha tem uma razão de ser. A história dos estudos acadêmicos sobre o Lazer no Brasil nos indica que algumas instituições e sujeitos tiveram uma grande contribuição para o desenvolvimento inicial destes estudos em nosso País, dentre elas o Serviço Social de Comércio (Sesc) e o extinto Departamento de Estudos do Lazer da Faculdade de Educação Física da Unicamp. Assim, para esta edição, estabelecemos uma parceria institucional entre a Faculdade de Educação Física da Unicamp e o Sesc Campinas, agregando ainda outros apoiadores, como a Faculdade de Ciências Aplicadas da Unicamp(FCA), a GIEL-EACH-USP e a GEPLEC-UFPR.

Desta forma, o XIV Seminário O Lazer em Debate convida a todos os interessados na temática a refletirem sobre o importante passado dos estudos do Lazer objetivando, com isto, não só reconhecer a importância das instituições e sujeitos que fizeram parte desta história, mas analisar o estado atual deste campo e perspectivar o futuro desta temática, reconhecidamente multidisciplinar e que constitui um dos direitos sociais garantidos pela Constituição de 1988.

Assim, queremos problematizar os estudos acadêmicos e os reflexos destes na cotidianidade, na consecução de um Brasil que prima pela garantia do direito a ter direitos.Esta edição do Seminário tomou para si o desafio de discutir um pouco da História dos Estudos Acadêmicos sobre Lazer no Brasil, e esta é a temática central do evento.
 

Realização:

Apoio:

EL FORO APOYA ESTE CURSO

Curso Latinoamericano a Distancia

sobre Animación Sociocultural:

Metodología de intervención socioeducativa desde  la perspectiva

de la  Pedagogía y la Animación Sociocultural

Comienza 26 ABRIL 2013

Presentación

Asistimos en los últimos años a un empuje de las prácticas de Animación Sociocultural en toda Iberoamérica donde aparecen distintos actores y experiencias que hacen que cada vez más haya individuos que quieran acceder a estos espacios profesionales.

Son numerosas las personas que optan por técnicas y estrategias de animación para desarrollarlas en sus espacios de intervención profesional, así como también organizaciones sociales que dentro de sus políticas organizacionales instituyen la animación como programa.

En tanto esto creemos necesario que para desarrollar modelos innovadores y contextualizados con nuestro presente en el marco descrito es necesario articularla Animación Sociocultural con la Pedagogía Social de forma de ampliar el encuadre de investigación- acción en la realidad social.

Como aporte a dicho proceso ofrecemos un Curso Iberoamericano a Distancia de Pedagogía y Animación Sociocultural,  el mismo procura ofrecer los conocimientos y las metodologías básicas de estas disciplinas, centrado especialmente en la praxis.

Se busca que los participantes queden con elementos suficientes para comprender y actuar en y desde la Animación Sociocultural en el marco de una pedagogía específica y aplicada.

  

Conocimiento y competencias buscadas:

Los técnicos formados estarán capacitados para realizar las siguientes acciones, definidas como competencias transversales para las mismas:

• Lograr que los y las participantes puedan adquirir elementos sobre pedagogía y animación sociocultural contextualizados con las corrientes y tendencias que hoy se desarrollan en Latinoamérica y España.
• Lograr que los y las participantes adquieran elementos de gestión para el desarrollo de intervenciones y prácticas socioeducativas y comunitarias.
• Detectar las necesidades de intervención en colectivos y grupos de las instituciones y de la propia comunidad.
• Dirigir y ejecutar programas, acciones y actividades de carácter educativo, cultural y de recreación.
• Localizar y generar recursos para el desenvolvimiento de la intervención programada.
• Visión estratégica para la planificación.
• Podrán desde el análisis académico contemporáneo adquirir una visión ética y política del desarrollo de los sujetos y las comunidades en función del cumplimiento y conquista de sus derechos.

Carga horaria:

Carga horaria total estimada 30 horas desarrolladas en ocho semanas

El participante se compromete a destinar un mínimo de 9 horas por semana.

Modalidad del curso:

Se propone que el curso sea teórico-práctico, con modalidad asincrónica, con algunos momentos en línea en tiempo real.

Una hora semanal por Skype funcionará un “consultorio” en línea a los efectos de aclarar dudas y dialogar con el tutor del módulo.

Grupo destinatario y pre requisitos

El Curso esta destinado a educadores, animadores, pedagogos, docentes y capacitadores de entidades educativas y de la sociedad civil (ONG, organizaciones sociales y comunitarias, etc.)

El cupo máximo de participantes se establece en cuarenta participantes.

Certificación y trabajo final

El participante se compromete a realizar durante el desarrollo del curso un proyecto socioeducativo o comunitario, el cual será requisito para certificar la participación en el curso.

Programa

Módulo 0: Presentación y nivelación

Presentación del curso y de los participantes

Nivelación informática, reconocimiento del aula y sus herramientas

Trabajo sobre expectativas y conocimientos previos sobre el tema

Modulo 1: Animación Sociocultural y Pedagogía Social

Definiciones y articulaciones, Campos específicos, Articulación entre conceptos y prácticas.

Módulo 2: Educación y Herramientas Educativas

Aproximación a las Teorías de Educación y Aprendizaje, Teoría y Pedagogía del Juego, Pedagogía del Acompañar.

Módulo 3: Pedagogía y Cultura

Principios básicos de expresión, arte y estética, Principios de gestión en la cultura, Expresiones culturales.

Módulo 4: Grupo y Colectivos

Pedagogía Grupal: Aprendizaje en grupos- diseño de ámbitos

Técnicas Básicas de animación

Modulo 5: Metodologías de Animación Sociocultural

Intervención socioeducativa y comunitaria, Principios de gestión- encares- esquemas- diseños, Programación y Planificación Participativa, Prácticas diagnósticas

Modulo 6: El Animador

Campos de acción- especificidades, Rol y funciones, Actitud psicológica, Principios éticos y políticos.

Coordinadores, Tutores y Colaboradores del Curso:

Socioanalista- Fabián Vilas

Especialista en Psicología Social y Animación Sociocultural
Director Centro Recreándonos
Coordinador de la Escuela Itinerante de Animación Social y Recreación- Recreándonos
Consultor en Temas de Adolescencia, Juventud, Animación Sociocultural, Recreación y Juego

Miembro del Nodo RIA Uruguay

Miembro del Foro Permanente de Tiempo Libre y Recreación
Miembro de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS

D.P.: Gustavo Elizalde
Especialista en Gestión Deportiva y Animación Sociocultural 
Director Ejecutivo de la Unidad Portones- ACJ- Uruguay
Coordinador de la Sede Uruguay del FORO PERMANENTE DE TIEMPO LIBRE Y RECREACIÓN

Tesorero del Nodo RIA Uruguay
Especialista en planificación y gestión de actividades campamentiles y formación de líderes

Colaboradores:

Prof. Mónica Sepulveda- Colombia

Directora de la Escuela de Animación Juvenil- Medellín

Autores de referencia:

José Antonio Caride, Mónica Sepulveda, , Henry Giroux,

J. Franch, Pichon Riviere, Ana María Fernández, entre otros.

Costo de la Matrícula y Forma de Pago

Costo: U$S 100 (dólares americanos cien) para extranjeros y

$ 1.500 (pesos uruguayos mil quinientos) para residentes en Uruguay

Los socios de la RIA y de la SIPS tendrán un descuento del 12 % del valor de la matrícula, así como aquellos que se presenten en grupos.

El registro supone envío de la ficha de registro completada por el interesado y el pago se hará previo al curso por WU a datos que comunicarán los organizadores.

Por más información:

danielespindola@sinergianet.org

Apoyan:

Nodo RIA Uruguay

SINERGIANET

FORO PERMANENTE DE TIEMPO LIBRE Y RECREACIÓN

Auspician:

Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social- SIPS

Red Iberoamericana de Animación Sociocultural- RIA